
مسئولیت طلاب علوم دینی در دفاع از مکتب تشیع
و تبیین برخی ابعاد برنامه آنان
محتوا و مغزای غنی و پربار علوم اهل بیت، دلیلی متقن بر ادعای پاسخگویی به همۀ شبهات در مکتب تشیّع است، پس بنابراین باید طلاب و دانشآموختگان این مکتب با تجهیز خود به سلاح علم از فقه و اصول و تفسیر و تاریخ گرفته تا فلسفه و عرفان، به دفاع از حریم آن قیام کنند. بر هیچ کس پوشیده نیست که برای تحقق چنین هدفی در وهلۀ اول باید برنامهای جامع و اساسی تدوین و اجرا شود. در همین راستا و برای تحقق بخشیدن به این هدف، این بخش از سخنرانی شبهای سهشنبه، حضرت آیت الله طهرانی رضوان الله علیه که در جمع دوستان از اهل علم و طلاب علوم دینی ایراد شده است به این مهم پرداخته شده است که به توضیح و تبین این برنامۀ جامع درسی جهت ارتقاء علمی و عملی طلاب و اهل علم میپردازند این مجموعه سخنرانی در سایت مکتب وحی تحت عنوان مباحث جایگاه اهل علم منتشر شده است. در ادامه جهت اطلاع اجمالی مخاطبین و همراهان محترم به أهمّ عناوین جلسه اشاره میشود: 1) وظیفه طلاب در زمان حاضر و تفاوت آن با زمان سابق 2) علت مبارزه و تهاجم علیه تشیّع 3) وظیفه طلاب در قبال مکتب تشیع 4) بررسی مسئلۀ نیاز مجتهد به فلسفه و عرفان 5) لزوم توجه حوزه به دو جنبۀ علمی و مسائل معنوی در برنامۀ طلاب 6) نظر مرحوم مؤلف درباره استفاده بهتر از طلبگی 7) جایگاه کتب علامه طهرانی در مقایسه با مطالب دیگران 8) تبین و تشریح برنامۀ جامع درسی و علمی طلاب 9) کفیت برنامههای آموزشی طلاب زمان مرحوم علامه طهرانی
مسئولیت طلاب علوم دینی در دفاع از مکتب تشیع
10تأکید بر مطالعۀ کتابهای علامه طهرانی
از این نقطهنظر اگر ما واقعاً در همان زمان سابق کتابهای مرحوم آقا را مطالعه میکردیم ـ البتّه الآن موفّق به مطالعۀ آن هستم ـ الآن دیگر نسبت به این قضیّه إحاطه و إشراف تام داشتیم؛ و همچنین است سایر فنون و سایر فروع و شعبی که بالمآل با ما ارتباط وثیق دارند. یک عالم شیعه باید بداند که ائمّۀ او در طول زمان حیاتشان چه گفتهاند! امام زین العابدین چه گفته است! امام باقر چه گفته است! امام هادی چه گفته است! امام جواد چه گفته است! باید بداند که چه گفتهاند.
الآن ما در یک وضعیّتی هستیم که جداً عجیب است و این قضیّه برای ما خیلی باعث عبرت است.
چطور الآن بعضی افراد ـ یا خود ما ـ بهواسطۀ اتفاق بعضی از امور بهدنبال این هستند که ببینند از مرحوم آقا در زمان حیاتشان در فلان قضیّه چه شنیده شده است، و یا راجع به فلان قضیّه چه گفته شده و از ایشان نسبت به مواردی که میتواند تأیید کند چه مطالبی بهنظر رسیده است! کاملاً دنبال این هستند که از این بشنوند و از آن بشنوند. خود ما هم میخواهیم یک فردی را پیدا کنیم که از آقا یک قضیّهای را [نقل کند]! الآن خود من اگر احساس کنم که بعضیها از مرحوم آقا یک مطلبی دارند، فوراً کاغذ را در میآورم [و یادداشت میکنم]، یا اینکه حفظ میکنم و وقتی به منزل میروم فوراً مینویسم! ولو اینکه یک فرد [مطرحی هم نباشد]! البته در صورتی که بدانم درست میگوید؛ چون بالأخره ما هم یک محکهایی داریم. لذا مطالب مختلفی میشنویم و کم هم نمیشنویم و باتوجه به آن معیارهایی که مورد نظر ماست به هیچکدام از آنها هم ترتیب اثر نمیدهیم! ولی تا میبینم بعضیها از مرحوم آقا نقل کردهاند و احساس میکنم که درست است، میروم یادداشت میکنم.
اهمیت و تأثیر مطالعه روایات ائمه در زندگی
